“Credo nel potere trasformativo dell’ascolto; quando una persona si sente davvero compresa, può iniziare a cambiare”.
Monica Rea

È psicologa e psicoterapeuta; si è formata presso la Facoltà di Medicina e Psicologia della Sapienza di Roma, dove ha conseguito due dottorati di ricerca in Psicologia Dinamica, Clinica e dello Sviluppo e in Psicologia Cogniva, Psicofisiologica e della Personalità. Si è inoltre specializzata in Psicoterapia presso la Scuola di Psicologia della Salute (Università Sapienza di Roma). Ha lavorato presso l’Università Sapienza di Roma per circa 15 anni come collaboratore e assegnista di Ricerca, integrando l’esperienza clinica e di ricerca e partecipando a progetti di standardizzazione di numerosi test di valutazione, di cui è autrice.

Aree di Specializzazione

Da molti anni si occupa di attività clinica, valutazione psicodiagnostica e ricerca nell’ambito della psicologia dello sviluppo e dei disturbi del neurosviluppo. Nel suo lavoro accompagna bambini, adolescenti e famiglie nei percorsi di valutazione e comprensione delle difficoltà evolutive, collaborando con équipe multidisciplinari e servizi clinici sul territorio nazionale.

Si occupa inoltre di formazione e supervisione di professionisti dell’area socio-sanitaria; ha numerose pubblicazioni nazionali e internazionali sul tema del neurosviluppo e della valutazione clinica.

Crede nell’importanza di un approccio attento alla persona e alla sua storia, in cui competenze cliniche, ricerca e lavoro di rete possano contribuire a sostenere i percorsi di crescita e di cambiamento.

Presso Arpea APS-ETS è Referente dell’Equipe multidisciplinare ArKa, specializzata nella diagnosi e nel rilascio di certificazione diagnostica di Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), riconosciuta dalla Regione Lazio.

“Ti accompagnerò fino alla fine del bosco, ma poi dovrò tornare indietro… perchè è così che si conclude la mia mossa”.
L. Carrol – “Attraverso lo Specchio”

È psicologa e psicoterapeuta. Si è formata presso Sapienza Università di Roma, dove ha conseguito la laurea in Psicologia, e si è successivamente specializzata in Psicoterapia presso la Scuola Romana di Psicoterapia Familiare. Si occupa di valutazione e intervento clinico con adolescenti, adulti e famiglie.

Aree di Specializzazione

Nel suo lavoro integra una prospettiva psicodinamica e sistemico-relazionale, con particolare attenzione ai processi di mentalizzazione, alle difficoltà emotive e relazionali e ai disturbi del neurosviluppo. Svolge attività di psicoterapia individuale, di coppia e familiare, lavorando sulle dinamiche relazionali e sui momenti di crisi del sistema familiare.

Fa parte dell’équipe multidisciplinare ArKa, accreditata dalla Regione Lazio per la diagnosi e certificazione dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento, e si occupa di valutazioni neuropsicologiche oltre che psicopatologiche.

Collabora con contesti universitari e formativi e conduce attività di supervisione e ricerca. Il suo approccio è orientato a comprendere la persona nella sua complessità, favorendo consapevolezza, regolazione emotiva e possibilità di cambiamento.

“…e quindi uscimmo a riveder le stelle”.
Inferno, Canto XXXIV, v. 139

Psicologa, Psicoterapeuta e Dottore di Ricerca in Neuroscienze. Laureata in Psicologia Generale e Sperimentale presso l’Università “La Sapienza” di Roma nel 1996, ha dedicato i primi anni della sua carriera allo studio delle basi biologiche della mente, conseguendo nel 2004 il Dottorato di Ricerca in Neuroscienze presso l’Università di Roma “Tor Vergata”.

Aree di Specializzazione

Per quasi un decennio, dal 1997 al 2004, ha svolto attività di ricerca in ambito neuropsicologico e delle neuroimmagini presso la Fondazione Santa Lucia, collaborando parallelamente come cultore della materia con l’Università di Chieti “G. D’Annunzio” in discipline quali la Psicologia Biologica e i Disturbi delle Funzioni Cognitive.

La sua evoluzione professionale l’ha portata a specializzarsi nella cura e nel sostegno clinico: nel 2007 ha conseguito la specializzazione in Psicoterapia dell’Età Evolutiva a indirizzo psicodinamico presso l’Istituto di Ortofonologia di Roma (IdO), dove ha collaborato per anni nel trattamento dell’autismo infantile (Progetto Tartaruga).

Crede fortemente nell’importanza dell’aggiornamento costante e dell’integrazione di tecniche moderne: per questo ha approfondito la sua formazione con un Master in Psicodiagnostica e ottenendo la qualifica di esperta in EMDR (I e II livello), un approccio fondamentale per il trattamento dei traumi e del disagio emotivo.

Oltre all’attività clinica, ha prestato servizio per cinque anni come Giudice Onorario presso il Tribunale per i Minorenni di Roma, un’esperienza che l’ha arricchita nella comprensione delle dinamiche familiari e della tutela dei più piccoli.

Nel 2007 ha partecipato alla fondazione della sede romana di Arpea, centro dove svolge l’attività professionale, integrando competenze scientifiche e sensibilità terapeutica al servizio del benessere della persona.

“Penso che psicoterapia sia la ricerca di un personalissimo centro di gravità: il nucleo di un’identità svincolata dal mondo esterno.
Questo «luogo» risiede dentro di noi, ma talvolta resta custodito nell’ombra, silenzioso e quasi invisibile, prezioso come il segreto di un bambino o di una bambina”.
Daniela Cardamoni

Psicologa e psicoterapeuta a orientamento psicodinamico, con una formazione approfondita nell’ambito della psicologia analitica junghiana. Laureata nel 2002 in Psicologia Clinica presso Sapienza Università di Roma, si è specializzata in Psicoterapia dell’età evolutiva presso l’Istituto di Ortofonologia di Roma.

È iscritta all’Ordine degli Psicologi del Lazio ed è Analista junghiana associata all’A.R.P.A. (sede di Roma). Nel corso della sua carriera ha arricchito la propria formazione con esperienze specifiche, tra cui un Master in Sandplay Therapy (promosso dall’AISPT (Associazione Italiana per la Sand Play Therapy), sviluppando un approccio clinico attento alla dimensione simbolica ed espressiva dell’esperienza psichica.

È Presidente e socia fondatrice di ARPEA, realtà impegnata nella promozione di interventi clinici, formativi e di ricerca nell’ambito dell’età evolutiva e della genitorialità

Aree di Specializzazione

Nel corso della sua attività professionale ha maturato una lunga esperienza clinica nell’ambito della psicoterapia dell’età evolutiva, lavorando con bambini, adolescenti e famiglie, all’interno della visione analitica della psicologia dell’inconscio, nell’attento rispetto delle immagini e della loro capacità di comunicare anche ciò che la voce non può esprimere.

Ha lavorato per molti anni in collaborazione con l’Istituto di Ortofonologia di Roma, partecipando a progetti clinici e riabilitativi rivolti a minori con disturbi del neurosviluppo.

Accanto all’attività clinica, è infatti da sempre impegnata nella progettazione e realizzazione di interventi nelle scuole e nei contesti educativi, promuovendo percorsi di prevenzione e inclusione multisistemica interculturale.

È autrice di contributi divulgativi e ha partecipato come relatrice a convegni e seminari sui temi dell’adolescenza, della psicoterapia e della psicologia analitica.

“La promessa meravigliosa racchiusa nella fragile combinazione dei fonemi”.
Han Kang

Toscana di origine, romana di adozione. Logopedista con oltre vent’anni di esperienza. Laureata con lode presso l’Università degli Studi di Pisa nel 2003, con una tesi in ambito neuropsicologico adulto sugli aspetti sovrasegmentali del linguaggio (prosodia, ritmo, intonazione). Specializzata nella valutazione e nel trattamento dei disturbi della comunicazione e del linguaggio attraverso un approccio neuroevolutivo.

Aree di Specializzazione

• Ritardi e Disturbi del Linguaggio: Monitoraggio, stimolazione e supporto genitoriale nella fascia 0-3 per i late talkers, Valutazione e Trattamento dei DpL (Disturbi primari del Linguaggio) e dei disturbi motori dello speech con approccio neuroevolutivo, trattamento linguistico nei disturbi della comunicazione anche attraverso l’utilizzo della CAA (comunicazione aumentativa alternativa).
• Dislfuenze e balbuzie: Intervento riabilitativo personalizzato per bambini, adolescenti ed adulti. Nei bambini l’intervento può essere diretto o indiretto ma sempre accompagnato da supporto genitoriale.
• Logopedia Miofunzionale: valutazione, educazione, prevenzione e trattamento degli SMOF (Squilibri Miofunzionali Oro-Facciali) sia nei bambini che negli adulti in stretta collaborazione interdisciplinare con ortodontisti e otorinolaringoiatri.

Competenze Tecniche e Metodologie

L’attività clinica è supportata dall’applicazione di protocolli certificati e metodologie d’avanguardia:

• PROMPT (Level 1) Prompts For Restructuring Oral Muscolar Phonetic Targets: è un Approccio multidimensionale nella valutazione e trattamento dei disordini dello speech.
• ANL (Livello 1) Acquisizione Naturale del linguaggio: un approccio che segue i principi dello sviluppo del linguaggio gestaltico.
• OMT Orofacial Myofunctional Therapy: un Approccio riabilitativo alle problematiche oromotorie.
• TOM-Tratti motori orali e verbali: un Protocollo valutativo e riabilitativo delle problematiche fonoarticolatorie basato sui principi dell’apprendimento motorio.