Difficoltà e Disturbi di Apprendimento
Prevenzione, Diagnosi, Intervento.
“Perché questo bambino fatica così tanto ad imparare a leggere?”
“Perché scrive così male?”
“Perché continua a fare molti errori ortografici?”
“Perché non riesce ad imparare le tabelline o le procedure di calcolo?”
“Perché è tanto insofferente davanti ai compiti, si arrabbia o si arrende alla prima difficoltà?”
“Perché si stanca presto, fa molti errori, è lento e spesso il suo modo di imparare non è efficace?”
“Eppure fino ad ora non aveva mostrato nessuna difficoltà!”
“Sembra che non riesca a memorizzare nulla!”
Queste sono solo alcune delle osservazioni che genitori e insegnanti riportano quando si trovano di fronte a un bambino che, nei primi anni della scuola primaria, non riesce ad automatizzare gli apprendimenti della lettura, della scrittura o del calcolo.
Di fronte al dubbio di Disturbo Specifico dell’Apprendimento, è importante giungere al più presto ad una VALUTAZIONE DIAGNOSTICA. L’NDIVIDUAZIONE PRECOCE delle difficoltà permette di intervenire in maniera più EFFICACE e di raggiungere obiettivi più STABILI nel tempo.
I nostri Servizi
Arpea Onlus offre i seguenti Servizi:
- Screening, Valutazione e Diagnosi dei DSA;
- Percorsi individualizzati di Abilitazione e Potenziamento degli apprendimenti;
- Servizio di tutoraggio Specializzato, anche domiciliare;
- Gruppi di Potenziamento;
- Doposcuola Specializzato;
- Laboratori Esperienziali;
- Supporto psicologico;
- Consulenza con insegnanti;
- Counseling familiare;
- Corsi di Formazione;
- Progetti nelle scuole;
- Supervisione con tutor didattici.
In osservanza della legge 170/10 sui DSA, delle raccomandazioni per la pratica clinica definite dalla CONSENSUS CONFERENCE/2011.
Destinatari
Bambini, adulti, famiglie, insegnanti, tutor scolastici
Èquipe
L’équipe è composta da:
- Psicologa/psicoterapeuta esperta di difficoltà e disturbi dell’apprendimento;
- Logopedista esperta di difficoltà e disturbi dell’apprendimento;
- Terapista della Neuro e Psicomotricità dell’età evolutiva.
L’equipe opera in sinergia con neuropsichiatri e insegnanti.