Evoluzione del bullismo nell\u2019era 2.0?<\/p>\n
Con il termine bullismo<\/strong> si intende una forma di comportamento sociale di tipo violento e intenzionale, di natura psicologica o fisica, ripetuta nel corso del tempo, attuata nei confronti di persone considerate, dal soggetto che perpetua l\u2019atto, come bersagli facili e\/o incapaci di difendersi. Il progresso, verificatosi negli ultimi anni, con lo sviluppo e l\u2019utilizzo di internet e dei nuovi social networks, ha permesso al fenomeno del bullismo di diffondersi ed agire anche in rete, nascondendosi dietro ad uno schermo. Con il termine cyberbullismo<\/strong>, infatti, si definisce l\u2019uso delle nuove tecnologie per intimorire, molestare, mettere in imbarazzo, far sentire a disagio o escludere altre persone.<\/p>\n I fenomeni di bullismo e cyberbullismo preoccupano sempre di pi\u00f9 genitori e insegnanti<\/strong> che si ritrovano disarmati e inermi nel fronteggiare tali situazioni. \u00c8 importante, dunque, che anche loro siano informati, formati e sostenuti per garantire competenze utili al riconoscimento precoce dei segnali d\u2019allarme.<\/p>\n Da Gennaio a Maggio 2018, all\u2019interno del progetto finanziato dalla Regione Lazio nell’ambito del Bando Fuori Classe<\/em> e realizzato presso l’Istituto Comprensivo Largo Volumnia, \u00e8 stato possibile organizzare Laboratori di prevenzione del Bullismo e del Cyberbullismo<\/strong> rivolti alle classi Prime della Scuola Media Statale \u201cAlbio Tibullo\u201d. Negli incontri, svolti in classe durante l\u2019orario scolastico, sono stati affrontati i temi della discriminazione e del razzismo, i fenomeni del bullismo e del cyberbullismo, i problemi e i rischi legati all\u2019impiego degli smartphone e dei social media.<\/p>\n I ragazzi hanno affrontato tematiche relative all\u2019immagine di s\u00e9 e degli altri nelle dinamiche di identit\u00e0\/confronto e integrazione\/discriminazione, mettendo in primo piano i vissuti relazionali interpersonali del gruppo classe partecipando in modo attivo alle attivit\u00e0 proposte: sociogramma, role playing, circle time, simulate e attivit\u00e0 grafiche. L\u2019obiettivo degli incontri \u00e8 stato far conoscere ai ragazzi il fenomeno bullismo\/cyberbullismo, aumentare l\u2019empatia e la presa di coscienza delle conseguenze delle proprie azioni, migliorare le relazioni all\u2019interno del gruppo classe, conoscere i pericolosi effetti che possono interessare tutte le persone coinvolte e accogliere vissuti, emozioni e curiosit\u00e0 dei bambini e delle loro famiglie rispetto al fenomeno.<\/p>\n Attraverso tale progetto \u00e8 stato possibile informare anche le famiglie sul fenomeno, creare una connessione fra genitori e figli<\/strong> rispetto alle nuove tecnologie e al loro utilizzo sano, sviluppare competenze utili per il riconoscimento precoce dei segnali d\u2019allarme del bullismo e cyberbullismo, potenziare competenze comunicative, facilitando la comunicazione genitori-figli.<\/p>\n Accanto al lavoro in classe, sono stati proposti due Sportelli d\u2019Ascolto<\/strong>: uno rivolto agli alunni, l\u2019altro alle famiglie e agli insegnanti. Lo Sportello alunni ha avuto come obiettivo principale il rafforzamento delle risorse \u201cresilienti\u201d attraverso il dialogo e il confronto su pregiudizi e stigmatizzazioni, bullismo e cyberbullismo, sulle difficolt\u00e0 legate alla fase evolutiva preadolescenziale\/adolescenziale e, infine, sulla difficolt\u00e0 nella comunicazione e relazione tra i giovani e il sistema scolastico e familiare.\u00a0Lo Sportello per genitori e docenti ha avuto un importante ruolo di mediazione tra scuola e famiglia, con l\u2019obiettivo di creare una rete di sostegno per gestire difficolt\u00e0 legate ai fenomeni del razzismo, della discriminazione, del bullismo e del cyberbullismo.<\/p>\n A conclusione del progetto \u00e8 stata organizzata una giornata finale rivolta a genitori, alunni e insegnanti durante la quale i ragazzi sono stati protagonisti e presentatori dei diversi progetti realizzati durante questo percorso (cortometraggi, slide, video, interviste e una scultura) dimostrando di aver compreso l\u2019importanza e la delicatezza delle tematiche trattate, riguardo ad un fenomeno sempre pi\u00f9 diffuso, ma ancora poco conosciuto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Evoluzione del bullismo nell\u2019era 2.0?<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":487,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-485","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"yoast_head":"\n