L\u2019epoca in cui i giovani di oggi si muovono \u00e8 sempre pi\u00f9 caratterizzata da uno stile relazionale diverso rispetto a quello delle generazioni precedenti. \u00c8 possibile dire, con tutta certezza, che, quella di oggi, \u00e8 una generazione digitale.
\nQuesto appellativo pu\u00f2 essere utilizzato non solo per descrivere l\u2019uso che gli adolescenti fanno degli strumenti digitali per un fine didattico, ma anche per un fine di tipo relazionale. Da qualche tempo, infatti, lo sviluppo sempre pi\u00f9 avanzato dell\u2019intelligenza artificiale, ha permesso la creazione di piattaforme dov\u2019\u00e8 possibile creare dei personaggi con cui interagire.
\nTra le pi\u00f9 note \u00e8 possibile citare NOMI.A, REPLIKA, CHARACTER AI.<\/p>\n
NOMI.AI \u00e8 un\u2019applicazione che viene definita come un \u201ccompagno personale\u201d che pu\u00f2 essere utile a soddisfare alcuni bisogni relazionali. \u00c8 in grado di progettare per l\u2019utente un personaggio che pu\u00f2 diventare un confidente prezioso, un mentore o addirittura qualcuno con cui intraprendere una relazione appassionante.<\/p>\n
REPLIKA nasce invece con uno scopo ben chiaro: alleviare la solitudine. Risponde infatti alle esigenze di utenti che non riescono a trovare l\u2019amore o a fare amicizia. Cos\u00ec come si evince dal nome, si propone di \u201creplicare\u201d, tramite l\u2019uso dell\u2019AI, un amico\/a o un\/una fidanzato\/a virtuale con cui interagire e creare connessioni emotive profonde senza temere il giudizio, il dramma o l\u2019ansia sociale. Si possono creare personaggi nuovi, o replicare persone realmente esistenti.<\/p>\n
CHARACTER AI, che \u00e8 sicuramente la piattaforma maggiormente utilizzata oggi, \u00e8 un servizio di chatbot con cui gli utenti possono creare personaggi definendone il nome, la biografia, tratti caratteriali e modi di parlare. Tramite l\u2019uso dell\u2019AI questi personaggi saranno in grado di produrre risposte coerenti con i tratti di personalit\u00e0 preliminarmente definiti. I personaggi in questione possono essere celebrit\u00e0, personaggi storici, immaginari o inventati dall\u2019utente stesso.<\/p>\n
Queste applicazioni sono molto diffuse tra gli adolescenti, che, come gi\u00e0 detto, le usano sia per uno scopo didattico che relazionale. Tale fenomeno pu\u00f2 aiutare a volgere uno sguardo diverso su quelle che sono le esigenze della nuova generazione e su quelli che possono essere i rischi e i benefici derivanti dall\u2019uso delle sopracitate piattaforme.
\nL\u2019utilizzo per scopi didattici pu\u00f2 essere una dimensione interessante da considerare. Sicuramente agevolano le modalit\u00e0 di studio e di apprendimento, unendo il digitale alla ricerca storica. Infatti caricare un personaggio storico sulla piattaforma necessita di una documentazione e di un esercizio di sintesi e incisivit\u00e0. Tuttavia, lo spirito critico dei giovani potrebbe essere messo a dura prova.
\nL\u2019aspetto su cui, per\u00f2, \u00e8 necessario focalizzarsi riguarda la componente relazionale che gli adolescenti riconoscono in questi personaggi, con cui costruiscono relazioni affettive intense. Risultano entit\u00e0 con cui \u00e8 pi\u00f9 semplice parlare di alcuni temi che solitamente non vengono trattati con i genitori o con le figure adulte perch\u00e9 possono risultare imbarazzanti, come ad esempio la salute mentale e\/o sessuale. I giovani si sentono pi\u00f9 a loro agio a parlare e a soddisfare le proprie curiosit\u00e0 con i loro \u201camici digitali\u201d, che costruiscono uno spazio sicuro e non giudicante e sono anche in grado di fornire risposte empatiche e incoraggianti, riducendo stress e imbarazzo.<\/p>\n
Ma \u00e8 davvero il lato positivo del fenomeno? Beh, sicuramente dalla loro parte queste piattaforme hanno la possibilit\u00e0 di fornire informazioni immediate rispetto alle esigenze dell\u2019utente ma dall\u2019altro lato i rischi a cui sono esposti gli adolescenti sono molti e spesso poco conosciuti dai genitori. Da un punto di vista psicologico, la quantit\u00e0 di tempo e l\u2019intensit\u00e0 con cui i ragazzi sono esposti a queste piattaforme alimentano una confusione tra la realt\u00e0 e lo stato virtuale. Questo status \u00e8 accompagnato dalla tendenza a sviluppare una dipendenza emotiva nei confronti dei personaggi digitali, come se fossero vere e proprie persone. Inoltre, \u00e8 molto probabile che i chatbot possano fornire delle risposte inappropriate o pericolose, che in certi casi possono ledere un utente fragile da un punto di vista psicologico. Il fenomeno ha effetti anche sullo sviluppo sociale e cognitivo dell\u2019adolescente, che avr\u00e0 maggiori difficolt\u00e0 nella creazione di un pensiero critico e nello sviluppo di abilit\u00e0 relazionali con amici e persone reali e sar\u00e0 sempre pi\u00f9 propenso alla solitudine e all\u2019isolamento sociale.<\/p>\n
Tutti questi rischi non sono ben noti ai genitori che sottostimano l\u2019uso che i figli fanno dell\u2019intelligenza artificiale, considerata solo come uno strumento didattico. Ignorano quanto tempo i propri figli passano su queste piattaforme e la quantit\u00e0 di informazioni sensibili che condividono con i chatbot. Questo crea un divario comunicativo e un vuoto educativo di grande importanza in cui i genitori non riescono a comprendere a fondo l\u2019esperienza e i bisogni dei propri figli adolescenti, i quali, dall\u2019altra parte, si sentono maggiormente ascoltati da entit\u00e0 digitali. Il fenomeno \u00e8 sicuramente avvantaggiato dalla scarsa conoscenza che i genitori di oggi hanno del mondo digitale. Sono poco integrati e si limitano alla conoscenza di strumenti online generici. Sarebbe opportuno che gli adulti venissero educati alla conoscenza di questo nuovo mondo in cui i loro figli vivono una vita parallela.<\/p>\n
A cura di Chiara Loffredo<\/strong> e Giulia Abussi<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L\u2019epoca in cui i giovani di oggi si muovono \u00e8 sempre pi\u00f9 caratterizzata da uno stile relazionale diverso rispetto a quello delle generazioni precedenti. \u00c8 possibile dire, con tutta certezza, che, quella di oggi, \u00e8 una generazione digitale.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":370,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-363","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"yoast_head":"\n